Im Rahmen der Initiative „Bildungsinnovation braucht Bildungsforschung“ wurden neun Doktoratsprogramme mit insgesamt 48 Doktorand:innen aus verschiedenen österreichsichen Hochschulen gefördert.
Mit dem Ziel, eine dynamische und interdiziplinäre Research Community aufzubauen, liegt der Fokus des Aufbaumoduls seit Mai 2024 darauf, die Konsortien zu vernetzen und die Selbst-, Forschungs- und Transformationskompetenz der jungen Forscher:innen zu fördern.
In drei Maßnahmen der Paris Lodron Universität Salzburg und der Universität Graz in Zusammenarbeit mit der Privaten Pädagogischen Hochschule Augustinum Graz und der Pädagogischen Hochschule Steiermark stehen die (akademische) Persönlichkeitsentwicklungund Resilienz der Nachwuchswissenschaftlerinnen aller geförderten Bildungsinnovationsprojekte im Vordergrund:
- Mittels Gruppensupervision wird die Selbstreflexionskompetenz, u.a. der Blick auf die eigenen Stärken aber auch Umgang mit Rückschlägen, unterstützt.
- Eine Open Science Winter School trägt dazu bei, eine wissenschaftliche Identität und damit verbundene Forschungskompetenzen auszubilden, die auf Offenheit, Transparenz und Nachprüfbarkeit der eigenen Forschung fokussieren.
- Die Teilnehmerinnen werden in einer Zusatzqualifikation zum/zur
„VeränderungsMacher*in“ ausgebildet, um den Transfer ihrer
Forschungsergebnisse in die Bildungspraxis zu erleichtern und die dafür
notwendigen Transformationsprozesse professionell zu begleiten.
Abschlussforum VeränderungsMacher*innen – Ein Semester voller Veränderungsmut
Am 20. März haben wir gemeinsam auf ein besonderes Semester zurückgeschaut: Beim Abschlussforum der Qualifikationsmaßnahme VeränderungsMacher*innen haben wir unsere 8 Veränderungsprojekte vorgestellt und unsere Erfolge gefeiert. Im Rahmen des Programms haben wir echte Bildungsinnovationen umgesetzt oder eine nachhaltige Entwicklung angestoßen: Von der Abschaffung der Hausaufgaben in einer Volksschule, über psychosoziale Unterstützung von Lehrkräften an einem BG/BRG bis hin zum FailureDay zur Förderung einer konstruktiven Fehlerkultur an der Universität.
Zu Gast waren unsere Traienrinnen der 4A-Side GmbH aus Braunschweig sowie der Geschäftsführer unseres Fördergebers Dominik Eisenmann, über dessen Besuch wir uns besonders gefreut haben.
Nach dem Abschluss ist vor dem KickOff! Am 26. März startete außerdem der zweite Durchgang mit Teilnehmenden aus den weiteren B3-Konstortien.
Förderhinweis: Das Aufbaumodul Research Community wird gefördert durch die Innovationsstiftung für Bildung und koordiniert von der Österreichischen Agentur für Bildung und Internationalisierung.
